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圖標展業內訓

國學

論語與領導能力修煉


引言部分:

《論語》的價值——半部《論語》治天下,半部《論語》治企業

一、習省篤慎——持續成長的學習力

《論語》:“敏而好學,不恥下問”;“學而不厭,誨人不倦”;“見賢思齊焉,見不賢而內自省”

獲取超人能量

通過人的惰性分析,理解煩惱、壓力、能力,及三者關系

管理能力的持續性能源----領導力來源、能力獲得模式

案例分析:讓部下由抵觸lass="MsoNormal"> 

二、君謀之道——多謀善斷的決策力

《論語》:“欲速則不達”;“益者三友,損者三友”;“君子有九思”

測試你的高效決策力

戰略控制指數模式

利潤模式指數分析

戰略控制指數分析

三、中和之道——整合資源的組織力

國學:“禮之用,和為貴”;“夫子溫、良、恭、儉、讓”;“為政以德”;“齊之以刑,民免而無恥”;“不患寡而患不均,不患貧而患不安”;“過猶不及”;“無為而治者,其舜也與?”

領導的權力境界

領導的權力結構模型

情景權變法則——授權與受權

案例分析:權力該交給誰?

四、誨人之道——帶隊育人的教導力

國學:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”;“不憤不啟,不悱不發”;“中人以上,可以語上也”;“性相近,習相遠”;“有教無類”

領導的6步教練法

領導就是教練,當不好教練的領導不是好領導

建模、預熱、輔導、評校、固化、習慣的要領

韋爾奇的教練法

案例分析:新領導百日成就計劃法#

五、成達之道——達成績效的執行力

國學:“非求益者也,欲速成者也”;“其言之不怍,則為之也難”;“君子易事而難說也”;“吾見其進也,未見其止也!”;“恥惡衣惡食者,未足與議也”;“聽其言而觀其行”;“君子恥其言而過其行”;“修己以敬,修己以安人”

強化執行機制

事先:承諾法則——勇

事中:反饋法則——讓執行順暢些

事后:獎罰法則——讓明天更美好

案例分析:執行中的計劃錯誤怎么辦?

六、修心之道——凝聚人心的感召力

 國學:“人而無信,不知其可”;“君子就有道而正”;“貧而無諂,富而無驕”;“古者言之不出,恥躬之不逮也”;“君子有三變”;“人而不仁,如禮何?居上不寬,為禮不敬”;“知者樂水,仁者樂山”;“里仁為美”;“君子泰而不驕”;“益者三樂,損者三樂”;“君子有三戒” ;“益者三友,損者三友”

施展人際影響

領導者的修養模型——內外兼修

領導者的魅力指數

領導者魅力釋放步驟

案例研討:領導應具備什么樣的品格?

友情鏈接
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