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圖標展業內訓

人力資源

培訓師培訓(TTT)


培訓受眾

企業中高層管理人員;
人力資源經理、培訓經理/主管、企業內部培訓師

課程收益

了解培訓師的角色與能力要求,以及職業培訓與成人學習的特點,懂得培訓師的職業行為規范;
掌握公眾表達的魅力,專業的課程設計,演示文檔的制作技巧,以及學會靈活的教學方法

課程大綱

一、培訓師導論(2課時)
培訓師的使命與定位
培訓師的職業心態與發展
培訓師的職業訓練理念
培訓師的職業心態
培訓師的職業生涯發展
培訓師的學習之道
培訓師的素質、職責與角色
培訓師的基本素質
培訓師的兩個職責
培訓師的三重角色
培訓師的原則與能力
培訓師的八大原則
培訓師的八大能力
職業培訓與傳統教育
培訓的目的與內容
課堂、培訓師、學員之間的關系
職業培訓與傳統教育的區別
成人學習特點與培訓師應對術
二、培訓師的職業行為規范(2課時)
培訓師的專業形象
標準服裝搭配
儀容與面部表情

壓力的揭秘與破解
壓力的表現形式
壓力產生的原因
克服壓力的準備與注意細節
壓力的破解五法
形神兼備與舉止得體
形神兼備七法大全
培訓師要避免的舉止和動作
培訓師課堂表達七大禁忌

三、培訓師的專業表達技巧(2課時)
上場與下場技巧及訓練
課堂主持技巧
培訓師的上場與下場
導入與收結技巧及例證
引人入勝的導入
課程導入的常用八法
余音繞梁的收結
課程收結的常用八法
情理交融的表達技巧
理性話題感性演繹
感性話題理性升華
專業提問與專業應答
課堂提問之問題的選擇
課堂提問的五種方式
課堂提問的技巧運用
專業回答的五種技巧
四、培訓師的課堂掌控技巧(2課時)
學員類型及掌控對策
成人學習風格測試與分析
學員類型與課程表現
學員類型與課程掌控
綜合教法的運用
突發事件的預防與對策
如何應對不同的學員
如何應對自身的窘境
如何應對失控的時間
如何應對失控的場面
消除環境與設備的影響
課堂點評技巧
點評的一般模式
課堂點評的原則
課堂掌控自測
五、培訓師的靈活教學方法(2課時)

講授式教學法
講授式教學法概述
講授式教學法的優缺點
講授式教學法的關鍵點
講授式教學法的實例
體驗式教學法
體驗式教學法概述
體驗式教學法的優缺點
體驗式教學法的關鍵點
體驗式教學法的實例
啟發式教學法
啟發式教學法概述
啟發式教學法的優缺點
啟發式教學法的關鍵點
啟發式教學法的實例
分析式教學法
分析式教學法概述
分析式教學法的優缺點
分析式教學法的關鍵點
分析式教學法的實例
互動式教學法
互動式教學法概述
互動式教學法的優缺點
互動式教學法的關鍵點
互動式教學法的實例
六、培訓師的專業課程設計(1課時)
課前的調研工作
課程開發的四原則
課程前的調研對象
課程調研的三個角度
課程調研的方法
材料的掌握運用
材料的掌握運用
材料收集的途徑
結構大綱的設計
時間充足的設計方法
時間較短的設計方法
結構大綱設計的五線譜
精彩踏實的本文
并列式結構
偏正式結構
對比式結構
遞進式結構
畫龍點睛式結構
七、培訓師的演示文檔制作(1課時)

PPT
制作流程
版面風格的設計
版面色系的運用
版面文字的運用
一級頁面的設計
二級頁面的設計
三級頁面的設計
圖表數據的活用
基本圖表的運用
圖表的自我設計
色彩變化的表現
光的三原色
美術三原色
不同色調的表現主題
動畫轉場的運用
文字圖片的動態出現
音樂影片的插入運用
PPT
轉場效果的設計
操作時的小技巧

 

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